FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Como desarrollar nuevo material didáctico utilizando las TIC para un mejor desempeño escolar?

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La sede Escuela Rural Mixta, ha estado vivenciando que los estudiantes del grado quinto carecen de estrategias metodológicas para crear y solucionar a la vez problemas matemáticos.

Es importante este proyecto porque apunta a una concepción acerca de la resolución de problemas matemáticos desde los mismos lineamientos curriculares, donde los problemas no son vistos como la aplicación de conocimientos previamente estudiados con ejercicios de mecanización, sino como situaciones en las que los estudiantes identifican, seleccionan y usan estrategias pertinentes y adecuadas para obtener soluciones válidas en el contexto matemático y donde la intervención del maestro sería para orientar, precisar o recordar un concepto que debe ser aplicado en las estrategias que los mismos estudiantes seleccionen.  El proyecto también hace referencia a los diferentes tipos de problemas según los lineamientos.

De este proyecto se derivan además otras acciones metodológicas como el trabajo colaborativo, crear situaciones de aprendizaje y objetos de aprendizaje con ayuda de TIC y estableciendo una relación entre lineamientos, competencias, estándares y logros desde las mismas situaciones problema.

JUSTIFICACIÓN

Nuestras actividades buscan que el niño reconozca el valor humano de sus padres y otros miembros del grupo familiar y del apoyo que estos le dan a sus vidas, además van a empezar a escribir textos cortos, porque escribir acerca  de su familia es algo cercano, donde sienten agrado al comunicar y expresar mejorando el lenguaje oral y escrito, como algo propio donde escribir y leer lo hacen tomando como punto de partida lo que saben y desean aprender, construyendo situaciones de aprendizaje que partiendo de interacciones comunicativas busquen favorecer el proceso de construcción de la escritura como un conocimiento de naturaleza social y cultural.

El hogar es el espacio donde el niño tiene las interacciones más profundas y permanentes de su vida. En el interior de la vivienda se construye gran parte de las experiencias socio-emocionales  de los menores y se definen aspectos básicos de su estructura de personalidad mediante distintas experiencias las cuales deben ir introyectando el valor del hogar como base del establecimiento de las relaciones sociales, por eso es importante, en el logro de su identidad personal, tener una adecuada interacción con sus lazos afectivos y con su ambiente familiar.

Este proyecto culminará con la realización de un álbum familiar donde cada niño construirá los nombres de cada uno de los miembros de su familia y lo decorará libremente.

OBJETIVO

- Realizar un álbum familiar favoreciendo  el desarrollo del lenguaje oral y escrito.

LOGROS - INDICADORES DE LOGROS

1. Reconoce los nombres propios de algunos de los miembros de su grupo familiar.

1.1.  Realiza actividades entorno a la escritura de los nombres de algunos miembros de su familia a partir de palabras ya conocidas.

1.2.  Realiza copia de algunos nombres de miembros de su familia, escribiéndolos en el árbol genealógico.

1.3.  Establece comparaciones entre los diferentes nombres de los miembros de su familia y palabras ya conocidas encontrando regularidades fonéticas.

2.  Transcribe textos cortos acerca de su familia o algún miembro de su familia.

2.1. Participa con aportes coherentes en discusiones acerca de los roles dentro de la familia, su importancia y características.

2.2. Expresa mediante el dibujo situaciones familiares.

2.3.  Escribe un texto corto teniendo en cuenta los portadores de texto del salón.

3.  Participa de la lectura y análisis de cuentos y poesías sobre la familia.

3.1. Realiza anticipaciones coherentes de las lecturas de cuentos y poesías a partir del título.

3.2. Comprende cuentos y poesías leídas manifestándolo a través de la re narración oral de las mismas.

3.3.  Realiza comentarios coherentes y dramatiza situaciones familiares  sobre los valores de la familia que se trabaja en la lectura de cuentos y poesías.

MARCO METODOLOGICO

El proyecto se realizará con diferentes actividades diarias tomando como punto de partida la relación entre lenguaje oral y escrito.

Por medio de estas actividades se estimulará a la utilización y formación de nuevas palabras, partiendo de su núcleo y ámbito familiar.            

Como actividad final se realizará el álbum familiar, donde las niñas escribirán el nombre de cada uno de sus miembros, dibujaran y decoraran su álbum.

CRONOGRAMA

Actividad # 1.       Mi propia historia.

Actividad # 2.      Juego tingo- tingo tango.

Actividad # 3       Mi familia

Actividad # 4.      Cuento: "El gallo Andrés y sus pollitos" pág 137 pequeñines.

Actividad # 5.      Enseñanza de la poesía  "Mi casa es muy especial"

Actividad # 6.      Juego de roles del ambiente familiar

Actividad # 7.      Cuento "La llegada de una hermanita" Pág 57. Pequeñines

Actividad # 8.      Construcción del nombre de la mamá.

Actividad # 9.      Construcción del nombre del papá.

Actividad # 10.     Lectura del cuento Los secretos del Abuelo sapo.

Actividad # 11.     El rey manda

Actividad # 12.     Iniciación árbol genealógico.

Actividad # 13.     Nombre de papá y mamá.

Actividad # 14.     Construcción nombres abuelos maternos.

Actividad # 15.     Construcción nombres abuelos paternos.

Actividad # 16.     Construcción nombres tíos paternos y maternos.

Actividad # 17.     Álbum familiar.

Actividad # 18.     Taller con padres de familia.

RECURSOS

Cartulina, hojas, computador, colores, tijeras, papeles variados, pegante, lámina de la familia, tablero, tizas, lápices, etc.

EVALUACION

En la evaluación se tendrán en cuenta la construcción de los diferentes nombres de los miembros de la familia y los textos.

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 1

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO:  45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Mi propia historia"

LOGROS- INDICADORES DE LOGROS: 3(3.1.-3.2-3.3)

METODOLOGIA:

Les contaré un cuento, donde se narre la historia de un personaje “El patito feo, luego les diré que así como dicho personaje tiene una historia, todos nosotros tenemos una historia que contar desde que nacemos. Enviaré para la casa una hoja dirigida a los padres para que orienten a los niños en dicha actividad.

Deberán contar a sus hijos la historia desde que mamita estaba en embarazo hasta la edad que tienen ahora, luego los papás la escribirán en el espacio destinado para dicha narración, los niños escogerán una foto de sus primeros años de vida, la cual tenga un significado espacial para ellos.

EVALUACION

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 2

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO:  45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Juego Tingo-tingo tango"

LOGROS- INDICADORES DE LOGROS: 1(1.1-1.4 ) 3(3.1)    

METODOLOGIA:

Se llevarán a los niños al parque, se colocarán en círculo y se les explicará en qué consiste el juego: Un niño dará la espalda al grupo y comenzará a cantar tingo, tingo, tango y luego dirá una palabra  que tenga que ver con un miembro de su familia (ej:abuelo) el niño que quede con la pelota que se están pasando debe decir una palabra que termine igual a abuelo (ej: consuelo) También se hará el juego con sonidos iniciales. El  niño que conteste pasará a cantar el tingo, tingo, tango. Si no contesta pagará una penitencia y pasará el del lado derecho.

EVALUACION

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 3

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO:  45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Mi Familia"

LOGROS- INDICADORES DE LOGROS: 1(1.1.-1.4-1.5) 2(2.2)

METODOLOGIA:

Retomando la charla acerca de la familia, se comenzará la actividad partiendo de la palabra yo y con las siguientes preguntas: Quienes te dieron la vida? Quiénes son los padres de tus padres? Que son para ti los hermanos de tus padres?  Qué parentesco tienes con los hijos de tus tíos?. A medida que respondan las preguntas con los mismos niños se irá construyendo el árbol genealógico en el tablero. Luego en una hoja los niños lo  transcribirán.

EVALUACION

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 4

NOMBRE DEL PROYECTO: “NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO: 45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Cuento Choco encuentra una mamá".

LOGROS- INDICADORES DE LOGROS: 3(3.1-3.2-3.3)

METODOLOGIA:

Se sentarán los niños en semicírculo y se iniciará la lectura del cuento, luego les preguntaré: Quién quiere contar nuevamente el cuento?

Por último se organizarán en grupos de 5 niños y les pediré que cada uno les cuente a su grupo como es su casa.

EVALUACION

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 5

NOMBRE DEL PROYECTO: “NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO: 45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Enseñanza de la poesía "Mi casa es muy especial".

LOGROS- INDICADORES DE LOGROS: 1(1.1-1.2 ) 2(2.3) 3(3.1)

METODOLOGIA:

Se copiará la poesía en el tablero y se leerá con entonación. Se iniciará una charla sobre lo entendido de la poesía mediante las siguientes preguntas:

En qué se parece tu casa a la de la poesía? 

Qué tiene de especial la casa de la poesía?

Todas las casas son especiales, por qué?

Luego desarrollarán la página 55 del libro.

Durante la actividad se repetirán varias veces las estrofas de la poesía.

EVALUACION

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 6

NOMBRE DEL PROYECTO: “NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO: 45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Juego de roles del ambiente familiar"

LOGROS- INDICADORES DE LOGROS: 1(1.1-1.2- 1.3.-1.4-1.5) 2(2.1-2.3)

METODOLOGIA:

Con anterioridad se les pedirá a los niños que traigan ropa de sus padres, la cual ellos se pondrán para un juego.

El día de la actividad se propiciará una charla con las siguientes preguntas:

Quiénes conforman una familia?

Cómo se llaman los padres de mis padres?

Cómo se llaman los hermanos de mis padres?

Qué es para ti un hijo de tu mamá?

Luego se les dirá que juguemos a la familia y por votación dirán cuántas familias van a organizar.

En el tablero se encuentran las etiquetas de las palabras mamá, papá, hermano, tío, abuelo, abuela, etc, se les pedirá a los niños que las observen y se leerán en voz alta.

Cuando estén organizadas las familias deben coger las etiquetas y colocársela a la persona indicada y salir cada familia a dramatizar  los roles del ámbito familiar.

EVALUACION

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 7

NOMBRE DEL PROYECTO: “NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                            TIEMPO: 45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Cuento "La  hermanita de Tommy”

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 3(3.1-3.2-3.3)

METODOLOGIA:

Primero les leeré el cuento y seguiré con la re-narración del mismo, luego continuaré la actividad con una charla grupal. Se hablará sobre la importancia de ser buenos hermanos.

EVALUACION:

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 8

NOMBRE DEL PROYECTO: “NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO: 45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Construcción del nombre de la mamá"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 1(1.1-1.3-1.4-1.5)

METODOLOGIA:

Esta actividad tendrá como punto de partida el retomar los portadores de texto, los cuales se encuentran pegadas en el tablero de consulta. Los niños construirán el nombre de la mamá tomando como referencia el sonido de las palabras que contiene cada una de los portadores.

NOTA: Las siguientes actividades serán de la construcción de los nombres de otros miembros de la familia. Se empleará la misma metodología.

EVALUACION:

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 9

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                         TIEMPO:  45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Construcción del nombre del papá"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 1(1.1-1.3-1.4-1.5 )

METODOLOGIA:

Se empleará la misma metodología de la actividad 8.

EVALUACION:

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 10

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO:  1 Hora 30 minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Lectura del cuento los secretos del abuelo sapo"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 3(3.1-3.2.-3.3 )

METODOLOGIA:

Se organizarán a los niños en semicírculo sentados en el piso. Se les dará a conocer pautas que se tendrán en cuenta durante la lectura del cuento:

- Deben permanecer sentados.

- Cuando alguien quiere hablar levanta la mano.

- Deben hacer silencio para contarles lo del libro y todos deben poner atención.

Se iniciará la actividad preguntándole a los niños ustedes saben qué es esto?, y por qué, cómo se llama la parte de adelante del cuento?, qué viene en la parte delantera del cuento?, cómo se llaman las personas que hacen cuentos? cómo crees que se llama el cuento?. De acuerdo a lo expresado por los niños se hará una retroalimentación de lo que se está hablando.

Luego se abré el libro en la primera hoja y se les preguntará: qué crees que dice ahí, se les lee, y se les dice el nombre. Qué crees que viene detrás de la portada? voy a leerles: (dedicatoria, casa de impresión, fecha y colaboradores) Qué crees que dice en la parte de a atrás  de la caratula?. Si el libro se llama los secretos del abuelo sapo? de qué crees que va a tratar? Se empieza a leer el cuento señalando con el dedo las palabras que se van leyendo, en la segunda hoja se hace una retroalimentación de lo leído, y se les preguntará: qué crees que sigue, qué pasará? esto se hace en cada hoja hasta finalizar la lectura del cuento.

EVALUACION:

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 11

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO:  45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "El rey manda"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 3(3.1-3.2.-3.3 )

METODOLOGIA:

Juego el rey manda con base a preguntas desde que estaban pequeñas, por ejemplo:

El rey manda me contesten:

Cómo eran cuando eran pequeños?

Qué comían cuando eran pequeños?

Quién se ocupa de bañarlos y vestirlos?

Cuáles creen fueron las primeras palabras que pronunciaron?

Antes de caminar que hicieron?

Antes de aprender a ir al baño que utilizaban?

Cómo aprendieron a caminar?

Qué hicieron primero caminar o correr?

Por qué creen que es importante alimentarnos?

EVALUACION:

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 12

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                         TIEMPO:  45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Iniciación árbol genealógico"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 1(1.1-1.2.-1.3 )

METODOLOGIA:

Se entregará a cada niño una hoja que contiene el título Mi familia, les pediré que lo lean y lo coloreen por dentro, les explicaré lo que van a hacer en esta hoja, la decorarán libremente, luego les mostraré los cartoncitos de cartulina plana en diferentes colores y les explicaré la forma como íbamos a armar el árbol genealógico, les entregaré la primera cartulina donde cada una debe escribir su nombre y pegarlo en el lugar  correspondiente.

EVALUACION:

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 13

NOMBRE DEL PROYECTO: “NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO: 45 Minutos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Nombre de papá y mamá"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 1(1.1-1.2.-1.3)

METODOLOGIA:

Cada niño sacará la hoja donde tiene escrito los nombres del papá y la mamá, construidos en actividades anteriores, luego les entregaré dos cartulinas en un color diferente a la actividad anterior y les pediré que copien los nombres y los peguen en la hoja en el lugar respectivo.

EVALUACION

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 14

NOMBRE DEL PROYECTO: “NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO: 45 Minutos cada día

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Construcción nombres abuelos maternos"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 1(1.1-1.2.-1.3 )

METODOLOGIA:

Se empleará la misma metodología utilizada en la construcción de los nombres del papá y la mamá.

EVALUACION:

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 15

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO:  45 Minutos cada día

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Construcción nombres abuelos paternos"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 1(1.1-1.2.-1.3 )

METODOLOGIA:

Se empleará la misma metodología de la actividad anterior.

EVALUACION:

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 16

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO:  45 Minutos cada día

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Construcción nombres de los tíos paternos y maternos"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 1(1.1-1.2.-1.3 )

METODOLOGIA:

Se empleará la misma metodología de la actividad anterior.

EVALUACION:

METODOLOGIA POR PROYECTOS

PLANEACION DE ACTIVIDADES

Actividad # 17

NOMBRE DEL PROYECTO:  "NUESTRO ALBUM FAMILIAR"

FECHA:                                   TIEMPO:  45 Minutos cada día

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: "Album familiar"

LOGROS- INDICADORES DE LOGRO: 2(2.1-2.2.-2.3 )

METODOLOGIA:

Esta actividad se iniciará entregándoles a los niños una cartulina y diversos materiales para que elaboren la pasta de su álbum.

Con anterioridad se les pedirá fotos de su familia (mamá, papá, tíos, abuelos, etc) se les explicará que en cada hoja deberán pegar o dibujar la foto alusiva al miembro de la familia, luego escribirán un texto corto el cual será guiado por la profesora.

Se les entregará la primera hoja en la que deberán pegar la foto de cada uno de ellos y escribirán un texto corto y así se hará con las demás hojas.

*Este album se le entregará a los padres de familia como sorpresa el día del taller para los padres.